万家教育网4月6日报导 随着学音乐的孩子更加多，考级的声势也是日益庞大。“古人谈‘礼乐兴邦’，考级活动原本为的是提升国民素质，各个机构的组织考级也有这个含义在里面。

按道理讲应当是有百利而无一害，可是从近些年考级经常出现的问题来看，应当说道是有大利也有小害。”中央音乐学院刘长福教授在谈到乐器考级时如是说。乐器考级怎出“手指运动会”？音乐自学还不应重返兴趣显然（资料图）无独有偶，知名钢琴家鲍蕙荞在谈及一次钢琴十级考试时也曾提及，学生不告诉自己在弹什么，整个一个“手指运动会”。

是什么让乐器考级变质为“手指运动会”的呢？这是一个发人深省的问题。考级变质原因一：考级成关上重点中学的钥匙和大人相互夸耀的资本日前，教育部印发《关于前进学校艺术教育发展的若干意见》认为，2015年艺术素质项目管理将作为学生中考和中考入学的参照依据。随着这一意见的实施，孩子自学音乐的兴趣便成了“硬性自学”，使得艺术素质教育被非常简单的与考据书、考级画上等号。

小编指出，家长不应当把音乐自学仅有看作是关上重点中学的钥匙和大人们相互夸耀的资本，更加不要把家长的功利思想带上入孩子的自学与考级中去。考级变质原因二：考级过程成“手指运动会” 然而，问题某种程度不存在于家长对孩子音乐自学的了解，音乐专业教育的现状某种程度发人深省。

知名钢琴家鲍蕙荞在谈及一次钢琴十级考试时曾说道，学生不告诉自己在弹什么，整个一个“手指运动会”。“没乐理科学知识不作铺垫，无法把理论和技巧融会贯通，只不会使学生在音乐方面的思维更为脱节。

我们现在考级也好，其他的各种自学也好，很多学生都是学会了‘弹头’，但是不告诉自己在弹头些什么。”作曲人舒泽池认为，在展开专业自学时，没音乐基础知识垫底，是音乐专业考级中曝露出来的引人注目问题。考级变质原因三：机构不负责管理 家长轻效果而非基础“一节课下来，如果老师只教会学生一些基本的指法，许多家长会指出没有效果。忽略，现在一些机构投出‘音乐速成班’的广告就较为不受家长青睐。

许多家长因为不理解音乐科学知识，才不会指出速成班有效果。而实质上呢，较慢成才知道可信吗?”安徽省民族管弦乐学会主任李克梅用一个字形容合肥音乐培训市场现状，“沉”。“一些不负责任的机构和老师，不去冷静精细的说明和劝告家长，反而无原则的顺应家长的观念和拒绝，许诺短时间内需要给孩子教教到几级的曲子，就需要通过几级的考级。

导致孩子基础劣，问题多，教给一定程度就很久习不下去了，有很多资质和天赋不俗的孩子就因此失去了较好发展的机会。”合肥育人音乐学院校长赵唐对音乐教育培训市场现状也深有感触。决心：挣脱失望 重返兴趣显然日前，合肥育人音乐学校校长赵唐在拒绝接受万家教育频道小编专访时曾说道，合肥音乐培训市场不存在五大乱象，其中，艺术培训市场缺少比较不应的管理和纾缓、家长报班不理性等问题极为明显，同时，他还明确提出，合肥音乐培训市场超强九成学校无办学资质。

安徽省民族管弦乐学会主任李克梅也在专访时也提及，合肥音乐培训市场的“沉”反映在音乐老师在教学过程中只侧重效果和速度，而像乐理和工尺等十分最重要的基础知识，却很少有机构或老师教导。目前显然，合肥音乐培训市场发展势头较好。如果这种情况得到提高，长此以往，学生和家长会是最后的受害者，合肥的音乐培训市场的发展也不会受到影响。小编指出，音乐培训要想要寻找决心，必需挣脱这样的失望。

爱因斯坦说道：“兴趣是的老师”。因此，合肥音乐培训市场挣脱这种失望的方法很非常简单，让音乐自学重返兴趣显然。

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